我校举行泉州市2018年乡村中学校长助力工程培训班结业典礼
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 2019-06-12 15:29     浏览次数:122

        无论从其早期即耶拿时期的相关著作还是晚期的法哲学课程讲演来看,黑格尔的实践哲学都显示出,他在努力构建一种来源于古希腊城邦伦理、又经过对现代自然法理论和政治哲学的改造而超越现代自由主义、力图解决现代危机的现代正义理论。他从柏拉图那里吸取了正义之为城邦政治的伦理原则这一总的前提,而现代自然法理论则使他明确,必须把个人自由与权利的实现作为社会正义的实质内涵。所以,他既批判柏拉图的古典城邦正义抹煞了个人的无限自由人格,也批判现代自然法理论以契约伦理模型来建构社会和国家的原子主义基础。黑格尔对古代伦理和现代伦理的批判所依据的资源,既有他早期神学批判的成就,即从耶稣身上领悟到一个(犹太)人如何超出自己狭隘的民族意识而从圣灵中感悟“绝对伦理”的教化,也有从康德的理性主体性、赫尔德的民族精神、费希特的自我他我相互承认和谢林的“绝对”理念中继承得来的理性法的诸要素。

  学校于1981年开始招收硕士研究生,1986年获硕士学位授予单位资格,1997年通过了国务院学位办对学校硕士点合格评估。

我校举行泉州市2018年乡村中学校长助力工程培训班结业典礼

5月31日,我校举行泉州市2018年乡村中学校长助力工程培训班结业典礼。

继续教育学院负责人和培训班的85位学员参加了结业典礼。 副校长黄江昆、泉州市教育局副局长刘殊芳出席结业式。 继续教育学院院长主持本次结业仪式。

黄江昆对学员顺利结业表示祝贺,他向学员们介绍了目前学校改革发展的基本情况,他希望学员们提高政治能力,做“有方向”的校长;坚持质量兴校,做“有本事”的校长;扎根乡村教育,做“有情怀”的校长。

勉励学员不忘初心,牢记使命,履行好教书育人职责,做教育改革的奋进者,把培训学习成果转化为推动工作的强大动力。

期待着学员们在各自工作岗位上做出更好的业绩,更高的成就,及时把一线的捷报不断传给母校,把工作经验反馈给母校,支持母校泉州师院的发展。

刘殊芳对学员圆满完成培训任务表示祝贺,希望学员们成为创新型、实干型、坚守型的校长,增强工作的责任感和使命感,进一步发挥示范引领作用,不断提高基础教育质量。 结业仪式上,项目负责人对培训工作进行了总结发言。 学员代表南安市内厝实验学校书记、副校长洪于顺围绕本次培训心得、收获和如何做好乡村中学校长等作了交流发言。

(干训中心)。

  次年初,一场全国范围内针对犹太人的政治批判展开。其实,这场反犹运动发生的根本原因,是战后苏联所处的国际环境。在苏联领导人看来,随着反法西斯战争的胜利,苏联的敌人已变成原先的盟国——美英等资本主义国家。