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 2019-06-14 09:28     浏览次数:31

很多招收推免研究生的学校都是要求六级的,但有的学校也没有硬性规定必须达到六级,我们一起来看这些学校的要求吧。

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  2015年,印度方面启动“中印经典和当代作品互译出版项目”,确定将包括《尘埃落定》《一句顶一万句》《活着》《生死疲劳》《白鹿原》《秦腔》等在内的当代作品纳入互译项目。  2013年,中国与俄罗斯签署了《中俄经典与现当代文学作品互译出版项目合作备忘录》,双方约定6年相互翻译并出版对方国家不少于50部文学作品,或双方共出版不少于100部图书。

  同时,公费师范生毕业前及在协议规定服务期内,不得报考全日制研究生。  根据办法,公费师范生未按要求履行协议的,须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金,违约金参照教育部部属师范大学公费师范生违约金计算办法执行。培养学校和市级教育行政部门将建立健全公费师范生履约动态跟踪管理机制,并建立公费师范生诚信档案。  值得注意的是,山西省教育厅还提出了对公费师范生的生活费补助标准。优秀公费师范生可享受其他非义务性奖学金;支持省属师范院校遴选优秀公费师范生参加国内外交流学习、教学技能比赛等活动。

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  目录第1章安全评价理论第1节安全评价概述第2节安全评价的原理和原则第3节安全评价的程序和依据第2章安全系统工程第1节安全系统工程基础知识第2节事故的致因理论第3章安全评价过程控制第1节安全评价过程控制概述第2节安全评价过程控制体系第4章防火与防爆安全技术第1节防火基础知识第2节防爆基础知识第5章职业危害基础知识第1节生产性粉尘危害第2节生产性毒物危害第3节物理因素危害第6章特种设备安全技术第1节特种设备安全基础知识第2节特种设备使用安全技术第3节特种设备常见事故及预防第7章矿山安全技术第1节矿山基础知识第2节矿山主要危害及其防治技术第8章危险化学品安全生产技术第1节危险化学品基础知识第2节化工安全技术第3节石油天然气主要危险及其控制第9章民用爆破器材与烟花爆竹安全技术第1节民用爆破器材与烟花爆竹安全基础知识第2节民用爆破器材与烟花爆竹安全生产管理要求第10章建筑工程施工安全技术第1节建筑施工专业知识第2节建筑施工安全技术第11章生产经营单位的安全生产管理第1节安全生产管理基本概念第2节安全生产“五要素”及其关系第3节安全生产责任制第4节生产经营单位安全生产管理组织保障第5节建设项目“三同时”第12章重大危险源辨识与监控第1节重大危险源基础知识及辨识标准第2节重大危险源的评价与监控第13章事故应急救援第1节事故应急救援体系第2节事故应急预案的策划与编制第3节应急预案的演练第14章职业健康安全管理体系第1节职业健康安全管理体系基本运行模式与要素第2节职业健康安全管理体系建立的步骤与方法第3节职业健康安全管理体系的审核与认证第15章安全生产监管监察第1节安全生产监督管理第2节特种设备安全监察第16章事故报告、调查与处理第1节事故报告第2节事故调查第3节事故处理第17章安全生产事故隐患排查治理第1节概述第2节安全生产事故隐患排查治理内容参考文献

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    4.上传照片要求:考生本人近6个月内的免冠正面证件照,格式为jpg/jpeg,文件大小为20KB-200KB,背景为纯白,不允许使用风景照、艺术照。照片中应显示考生头部正面和肩膀上部,不允许带帽子、头巾、发带、墨镜等。照片不符合要求会导致审查不通过,请考生按要求选用上传照片。  5.其他未尽事宜,可电话咨询所报考区主管单位。

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  大数据不是新的概念,我本科是计算机专业,数据挖掘,包括人工智能是几十年前就已经有的技术,只是当时我们说方法是有,但是数据的宝藏积累的还没有那么多,随着移动互联网时代到来,人们每时每刻留下很多数据,企业信息化历经这么多年的发展,也积累了大量的数据资产,这些数据资产如果在那闲置的话,是一种巨大的浪费,怎么把它有效的挖掘出来,这就需要大数据技术,在这个过程当中,我们一些技术手段,是可以取代人的,比如说财务报表分析,我们用人工智能的方法,完全可以对财务报表进行一定程度的分析,当然也不能说完全取代,毕竟任何技术最后一道保障都是人,所以大数据、人工智能应用于某一个专业领域的时候,比我们人的效率要高很多,但究竟怎么运动于某一个专业领域,这时候不仅需要有技术的功底,还需要有管理的功底,更重要的还需要有某一个专业领域的知识,所以现在这个时候,我们需要的是跨学科的人才,而这也正是北邮经管院人才培养的优势所在。主持人:咱们结合本届主题,您认为中国大学建设双一流建设主要的阻碍在哪里?马晓飞:双一流建设我觉得对于我们国内的商学院来讲可能是几家欢喜几家愁,欢喜是比如说我们有些大学是直接入选了双一流大学,有些是双一流学科,对于大学当中如果是经济或者是管理类的学科入选了双一流,那么这些大学的商学院一定是如虎添翼,当然这毕竟是极其少数,对于在双一流建设当中,更多入选学科并不是经济和管理学科,这些高校该怎么办?这时候更多人认为这是一种挑战,但是我觉得这种挑战当中也有很多机遇,比如我们北京邮电大学,双一流是我们的传统优势学科,也是现在社会上非常热门的学科,我们的信息通信还有计算机,在这种情况下我们北京邮电大学商科教育怎么做?我们在这个过程当中,是充分发挥我们北京邮电大学学科优势,把我们管理教育和信息通信、计算机优势学科结合到一起,比如说我们的物联网工程、我们的大数据、人工智能还有信息安全等等,这是我们学校非常好的专业,也是在全国和在世界范围内非常有影响力的专业,在我们的商科教育过程里,比如在我们MBA课程设计里融入了很多模块,比如说大数据与商务智能模块、金融科技模块等等,这些都不是一个简单的商科教育能够提供的,更多是商科教育、信息通讯技术、大数据技术和人工智能技术结合之后,能够提供的一种教育产品。所以从这个角度来讲,双一流建设对我们学校的商科教育、MBA教育更多是一种机遇和优势,谢谢。主持人:好的,非常感谢您的分享,也祝愿咱们北邮在2018年取得越来越好的成绩。

静心复习了三个多月,成绩出来,综合是142,英语77。

  上午8时30分,在各班老师的带领下,同学们整齐有序地来到礼堂,好奇地望向礼堂里已经布置好的游戏摊位。

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  《最低工资规定》第十二条第三款规定:“劳动者由于本人原因造成在法定工作时间内或依法签订的劳动合同约定的工作时间内未提供正常劳动的,不适用于本规定”。职工请假若干天后,当月领取的工资水平没有达到最低工资标准,单位是否违反规定?答:单位没有违反最低工资规定。

  由各民主党派、各人民团体和无党派人士反复酝酿协商推举产生,经全国或地方人民政协常务委员会同意成为政协委员。一起来看看吧。本文仅供参考。

  考试中难免会出现一些题目从头到尾没见过,亦或者是超纲题。

  同中国的友谊是最明智的,绝不是军事联盟。逻辑是力量均衡。  上周,杜特尔特在中国表示:如果你们像盟友一样对待我们,我们就仍是你们的盟友。

  法学研究者必须高度关注党和国家事业的发展,全身心融入经济社会发展,身入其中、情入其中、思入其中,透彻了解并充分把握经济社会运行机制。只有这样,才能掌握社会法治需求,创造性地进行学术研究,运用法治思维、法治知识、法治方法推动法治进步。  真正的学术创新都是对趋势的深入把握、对规律的深刻揭示。

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实党的十九大精神,发展素质教育,进一步落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》,积极推动各地中小学生研学实践教育活动深入开展,教育部根据十三五期间中央专项彩票公益金支持未成年人校外教育项目工作安排,2018年将继续遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地(以下简称基地)和全国中小学生研学实践教育营地(以下简称营地)。 现就推荐工作要求通知如下:一、基地推荐条件基地主要指各地各行业现有的,适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的优质资源单位。 该单位须结合自身资源特点,已开发或正在开发不同学段(小学、初中、高中)、与学校教育内容衔接的研学实践课程。

同时应满足下列条件:(一)各地各行业现有的属于下列主题板块之一的优质资源单位。

1.优秀传统文化板块。 包括旅游服务功能完善的文物保护单位、古籍保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地等单位,能够引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神,坚定学生的文化自觉和文化自信。

2.革命传统教育板块。

包括爱国主义教育基地、革命历史类纪念设施遗址等单位,引导学生了解革命历史,增长革命斗争知识,学习革命斗争精神,培育新的时代精神。

3.国情教育板块。 包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位,能够引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就,激发学生爱党爱国之情。 4.国防科工板块。 包括国家安全教育基地、国防教育基地、海洋意识教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等单位,能够引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法、增强科学精神,树立总体国家安全观,树立国家安全意识和国防意识。

5.自然生态板块。 包括自然景区、城镇公园、植物园、动物园、风景名胜区、世界自然遗产地、世界文化遗产地、国家海洋公园、示范性农业基地、生态保护区、野生动物保护基地等单位,能够引导学生感受祖国大好河山,树立爱护自然、保护生态的意识。 (二)具备承接中小学生开展研学实践教育的能力,能够结合单位资源特点,设计开发适合小学、初中、高中不同学段学生,与学校教育内容相衔接的课程和线路;学习目标明确、主题特色鲜明、富有教育功能;有适合中小学生需要的专业讲解人员及课程和线路介绍。

(三)能够积极配合教育部门工作,对中小学生研学实践教育活动实施门票减免等优惠措施,单位周边交通便利,适宜中小学生前往开展研学实践教育活动,在本地区、本行业有一定示范意义。

(四)财务管理体制明确,内部保障机制健全,产权清晰,运行良好,日常运转经费来源稳定;注重预算管理、绩效评价,内部控制与财务制度健全,会计基础工作规范,具备项目管理能力。

(五)近三年来没有受到各级行政管理(执法)机构的处罚。

二、营地推荐条件营地主要指具有承担一定规模中小学生研学实践教育的活动组织、课程和线路研发、集中接待、协调服务等功能,能够为广大中小学生开展研学实践活动提供集中食宿和交通等服务的单位。 同时应满足下列条件:(一)教育系统所属的公益性青少年校外活动场所、综合实践基地等。

(二)研学实践教育资源丰富,开发合理。

单位周边有若干个研学实践教育基地或教育资源,能够满足学生25天研学实践教育活动需求。

研学实践教育课程和线路设计科学,有多个不同主题、不同学段(小学、初中、高中),且与学校教育内容衔接的研学实践课程和线路,能够实现中小学研学实践教育活动的育人目标。 (三)师资队伍充分,业务能力较强。 有从事研学实践教育工作的专职队伍,能够设计规划课程和线路,能够组织中小学生集体实践,开展研究性学习,促进书本知识和生活实践深度融合,落实立德树人根本任务,促进学生培育和践行社会主义核心价值观。 (四)各项运行制度健全,保障与承载能力强。

单位正常安全运行1年以上;房屋、水电、通讯、消防等基础设施配套齐全,环境整洁、卫生良好,能够满足正常运行的需要;能够至少同时接待1000名以上学生集中食宿;所在地交通便利,能够提供满足开展研学实践教育活动的交通需求;内部具备基本的医疗保障条件,周边有医院;有安全措施和保障能力,有安全警示标志、有专门的安全应急通道,有24小时、无死角的监控系统,有现场安全教育和安全防护措施,有应急预案,从未发生过重大安全事故。 (五)领导班子政治素质高、统筹协调能力强,组织机构健全,管理制度完备。 有专门机构(专人)负责中小学生研学实践教育工作,接待流程、接待方案和活动开支情况长期公开。 (六)财务管理体制明确,内部保障机制健全,产权清晰,运行良好,日常运转经费来源稳定;注重预算管理、绩效评价,内部控制与财务制度健全,会计基础工作规范,具备项目管理能力。 (七)近三年来没有受到各级行政管理(执法)机构的处罚。

三、推荐流程(一)基地推荐基地由国家有关部门和省级教育行政部门分别推荐(国家有关部门推荐工作教育部另行通知)。

省级教育行政部门要会同相关部门(宣传、发改、科技、工信、自然资源、生态环境、住建、交通、水利、农业农村、文旅、卫生健康、气象、海洋等)对本省(区、市)符合推荐条件的优质资源单位进行遴选,重点考虑国家或相关行业已挂牌的各类教育基地。

省级教育行政部门组织相关部门行业专家对本地推荐材料进行评审,确定推荐名单和推荐顺序,报教育部审核认定。

每省(区、市)可推荐基地810个。

(二)营地推荐省级教育行政部门要认真遴选本省(区、市)工作基础较好的符合推荐条件的青少年校外活动场所、综合实践基地等单位,确定推荐名单和推荐顺序,报教育部审核认定。

每省(区、市)推荐营地12个(2017年已命名2个营地的省份本次不再推荐,已命名1个营地的省份本次可再推荐1个)。 (三)教育部组织专家对基(营)地进行审核,并在此基础上对候选营地进行实地核查,经过审核的基(营)地在教育部门户网站上公示后予以命名。 四、工作要求(一)省级教育行政部门要加强组织领导和统筹谋划,研究制定本地中小学生研学实践教育发展规划,指导省域内基(营)地(包括国家有关部门推荐的基地)组织开展研学实践教育活动,构建符合本地实际、体现区域特色的研学实践教育基(营)地网络。

要根据当地实际,初步核定基(营)地接待学生单位成本,落实减免优惠政策,鼓励基(营)地免费接待贫困地区、贫困家庭学生和建档立卡学生,确保研学实践教育活动的公益性。

(二)教育部在2017年命名第一批全国中小学生研学实践教育基(营)地的基础上,2018年将再命名一批基(营)地,采取一次命名、分年支持的思路,十三五期间不再统一组织基(营)地推荐命名工作。

省级教育行政部门要严格按照推荐条件,择优组织推荐,确保被推荐单位能够积极配合教育部门工作。 要充分考虑基(营)地的教育功能、工作基础、学生需求、区域分布、交通条件等情况,确定推荐顺序。

省级教育行政部门要对被推荐单位的财务保障与管理情况进行审核,将有关佐证资料留档备案。

教育部将依据基(营)地的绩效情况,结合预算安排和省级教育行政部门的推荐顺序,分年度对新命名基(营)地予以资金支持。

教育部办公厅2018年6月6日。