八年级美术做一回服装设计师说课稿
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 2019-05-20 18:22     浏览次数:149

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词汇的把握也跟着年纪增添,这为幼儿心头语言、书面语言的倒退创造条件,有前提的家长可以让幼儿学书法、学画绘、学语言。  幼儿园中班育儿小技巧  1.心理暗示法  当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心,有畏难情绪时,我总会对他讲,你能做好这件事,只要用心去做,什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定,在这种长期的积极暗示下,孩子的自信心不断增强,喜欢尝试新鲜事物。  2.独立完成法  有时,我放手让孩子独立完成一些事,比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了,无论结果,我都给予鼓励,使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣,并且逐步建立和增强独自做事的信心,从而更加乐于自己独立去做事。

【说课稿】  今天我说课的题目是《做一回服装设计师》,下面我将从以下几方面对这堂课进行设计。

  一、说教材  1、教材内容:  《做一回服装设计师》是江西版八年级新教材第7章的内容,属于“设计应用”学习领域。 教材的主要内容是通过服装整体风格的认识以及对着装美的鉴赏,进行服装设计。 它将美术学习与生活实际紧密联系,因此,学生的学习积极性较高。

  2、教学目标:  根据《美术新课程标准》中培养学生形象思维、创新精神和实践能力的要求以及学生的实际水平,从知识、能力、情感态度价值观出发,我确定本节课的教学目标为:  知识目标:⑴、了解基本的服装文化。   ⑵、了解服装设计的基本知识。

  能力目标:⑴、提高学生对着装美的鉴赏和审美能力。   ⑵、运用所学知识尝试进行服装设计练习。   发展目标:⑴、培养学生的创造性思维。   ⑵、培养学生的团体精神及合作能力。

  情感目标:⑴、培养学生积极的生活心态、生活信息和审美情趣。   ⑵、在欣赏与实践活动中激发学生的学习热情。

  3、教学重点和难点:  八年级学生已具备初步的造型能力和色彩的基础知识,形成了自己基本的审美倾向,所以确定本课的重点是:服装文化的基本知识和设计思路。

难点是:运用所学知识尝试进行服装设计练习。

  二、说教法学法  (一)教法  本课的教学过程主要强调师生的互动,因而采用制作的课件辅助教学,在教法上主要采取以下教学方法:  1、情景体验法:  教师和学生分别展示服装的影视或图片资料,体验不同职业、款式、造型、色彩等服装因素及文化意义,从而激发学生学习服装设计的兴趣。

  2、演示法:  教师或学生对服装设计的表现形式进行演示,可以让学生比较直观的学习用不同材料表现服装设计制作的方法和效果。   (二)学法  主要是利用课件展示服装设计相关的知识内容、图片资料以及设计的过程,对学生进行“观察、绘画、剪帖”的方法给予指导。

  三、说教学过程  (一)新课导入  首先利用视频展示时装秀片段,让学生直观感受服装带来的美感,让学生发现美。

接着过度谈话:(服装,最初是为御寒而出现的,它是一个社会文明程度的反映,也是个人的审美和素质的体现。 服装通过款式、图案、色彩、面料和配饰等因素,反映出着装者的时代、地域、民族、职业、生活信念和审美趋向。

那么,大家想知道怎样合理的设计制作服装,才能穿出自己的品位来呢?这节课就让我们一起做一回服装设计师吧。 )  板书课题:做一回服装设计师  (二)新课教学  1、感知课文,结合同学们收集的资料,并根据教师提出的问题进行分析、讨论。

(问题:你喜欢怎样的服装?你还了解哪些职业服装?)  2、教师利用课件简单介绍服装设计过程的几个环节:  ⑴、服装的款式造型设计  ⑵、服装的色彩搭配设计:(同类色、对比色、近似色)  ⑶、服装面料的选择:(如:棉质、柔软等)  3、教师利用课件展示用各种材料、形式所表现的服装效果的图片,引导学生对本校设计服装的课堂实践:  ⑴、效果图的绘画:  ⑵、用简练的线条勾画人体的轮廓,用碎布或彩纸剪贴服装。   ⑶、根据自己的设计稿,利用手中的废旧才材料进行裁剪制作。   (三)评价与欣赏  收集学生作品,让学生把设计好的作品从以下几方面来评价:  1、在这次服装设计制作中,你主要侧重哪部分的设计?(款式、图案、色彩、面料和配饰)  2、在这次服装设计制作中,你与同学的交流和协作方面有什么感受?  (四)课后延伸  1、办一个服装设计作品展或以班为单位进行服装发布展示表演。

  2、能留心观察周围人们的着装,感受服装的美感。   3、运用所学的知识购买和定做衣服。

  四、教学反思  课外我要求学生在对学生装特色认识的基础上,为我校设计校服,使学生的情感得到进一步升华,更加熟悉掌握本课内容,使他们留意并感受生活中的美感。   五、板书设计  做一回服装设计师  一、服装设计过程的几个环节:  ⑴、服装的款式造型设计  ⑵、服装的色彩搭配设计:(同类色、对比色、近似色)  ⑶、服装面料的选择:  二、服装设计的表现形式、方法  ⑴、效果图的绘画:  ⑵、用简练的线条勾画人体的轮廓,用碎布或彩纸剪贴服装。   ⑶根据自己的设计稿,利用手中的废旧才材料进行裁剪制作。

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八年级美术做一回服装设计师说课稿

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